О школе

Уровни образования и нормативный срок обучения:

В соответствии с Уставом МОУ ИРМО "Гороховская СОШ" осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ общего образования:

I уровень — начальное общее образование — 4 года;
II уровень — основное общее образование — 5 лет;
III уровень — среднее общее образование — 2 года.

Формы обучения:

очная
семейное обучение

Занятия осуществляются на русском языке.

Численность обучающихся на 01.09.2023 составляет 256 человек.

Из них:

1-4 классы - 65 человек;

5-9 классы - 172 человек:

10-11 классы - 19 человек;

Иностранных граждан нет. 

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы до 26.02.2028

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

       Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:
       1) единство образовательного пространства Российской Федерации;
       2) преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

Федеральным законом от 1 декабря 2007 года N 309-ФЗ была утверждена новая структура государственного образовательного стандарта. Теперь каждый стандарт включает 3 вида требований:
       1) требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса; 
       2) требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям; 
       3) требования к результатам освоения основных образовательных программ.

Направления деятельности по выполнению государственного задания:

- обеспечение доступности образования как системы ценностей современного государства;

- обеспечение качества образования в условиях реализации ФГОС;

- достижение образовательных результатов, соответствующих современным запросам личности обучающихся, общества и государства.

Задачи деятельности по удовлетворению запросов субъектов образовательного процесса:

- обеспечить интеллектуальное развитие обучающихся, освоение ими фундаментальных основ современного естественнонаучного, социально-экономического знания в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта;

- совершенствование системы выявления и поддержки талантливых детей; расширение возможностей для участия талантливых и одаренных детей в муниципальных, региональных и всероссийских этапах олимпиад, конкурсов, творческих выставках, научных конференциях;

- разработать комплекс мер по профориентации обучающихся в рамках сетевого взаимодействия с вузами и создание условий для их успешной социализации; приведение образовательных потребностей школьников в соответствие с рынком труда на основе личностно-ориентированного подхода;

- совершенствовать формы и методы воспитательной работы, способствующие нравственному развитию и воспитанию ребенка как гражданина Российской Федерации;

- совершенствование условий для удовлетворения потребностей учителя в социально-профессиональной и личностной самореализации, для условий педагогического творчества, а также создание демократической и доброжелательной атмосферы в педагогическом коллективе;

- постоянно работать над совершенствованием системы «эффективного контракта»;

- создание условий для удовлетворения потребностей родителей в комфортной гуманистической образовательной среде, обеспечивающей качественное образование, развитие способностей детей, подготовку их к решению жизненных и профессиональных проблем